François Roddier, termodinamik ve toplum

felsefi tartışmalar ve şirketler.
kullanıcı avatarı
sen-hayır-sen
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 6856
yazıtı: 11/06/09, 13:08
Yer: Yüksek Beaujolais.
x 749

Re: François Roddier, termodinamik ve toplum




yılından beri sen-hayır-sen » 04/06/18, 16:51

125 - Kuşlar artık çocuklarını eğitmiyorlar.
3 Haziran 2018 François Roddier

Biyolog Konrad Lorentz (1903-1989), çok sayıya geldiklerinde, kuşların artık çocuklarını eğitmediklerini fark etmişti.

Kuşlar, memelilerden kısa süre sonra, yaratılıştaki en gelişmiş hayvanlar arasındadır. Maymunlar gibi, taklit edebiliyorlar. Bu onların çocuklarını eğitmelerine izin verir. Böylece, her ailenin onu diğer ailelerden ayıran belirli bir şarkısı vardır. Biyologlar, imitasyonun, sözde kültürel akrabalık seçimi sayesinde özgecil davranışı provoke ettiğini göstermiştir.

Örneğin, bir kartalın yaklaşımında, küçük bir kuş çığlık atacak. Bunu yaparken kartalın dikkatini ona çeker ve hayatını tehlikeye sokar. Bu davranış hiçbir şekilde genetik kaynaklı olmayabilir çünkü eğer öyleyse, söz konusu genin ortadan kalkmasına yol açacaktır. Bu nedenle zorunlu olarak kültürel tiptir (taklit yoluyla iletilir). Türün bir bütün olarak korunmasına izin verir.

Özgecil davranış, sosyal davranış içerir. İkincisi, göçmen kuşlarda özellikle, sonbaharda, bir denizin kesişme noktasına gelmeden önce toplandıklarında görülürler.Bu tür davranış, türlerin korunması için yararlıdır. Öte yandan, sosyal davranış türleri tehlikeye sokarsa, sözde doğal akraba seçimi bunu ortadan kaldırmaya eğilimlidir.

Bir kuş türü çok büyüdüğünde, besin kaynaklarını tüketir ve varlığını tehlikeye sokar. Ebeveyn seçimi bu davranışı ortadan kaldırmaya eğilimlidir. Gıda seçimi eğitim tarafından aktarılan kültürel bir davranış olduğundan, eğitimsiz bir bebeğin ebeveynlerinden daha farklı bir yiyecek alması daha olasıdır. Bu, neden çok sayılırsa, kuşların artık çocuklarını eğitmediklerini açıklayacaktır.

İnsan türü için aynı mıdır? Bu çok muhtemel görünüyor. Bir veya iki kuşakta, birkaç traktör, yüzlerce çiftlik işçisini değiştirdi. Okumuyoruz, radyoyu dinliyoruz ya da televizyon izliyoruz. Artık yazmadık, SMS metin mesajları gönderiyoruz. Biz saymıyoruz, onun hesap makinesini alıyoruz. Okuma, yazma, sayma, başka bir çağın bilgisi haline geldi. Tekniğe tamamen bağımlı hale geldik.

Bu, türlerimizin görülmemiş bir oranda çoğalmasına izin verdi. Ne yazık ki, fosil kaynaklarımızın tükenmesine, biyoçeşitliliğimizin kaybına ve küresel ısınmaya neden oluyor. Bugün sadece teknikle ilgili bilgi aktarıyoruz. Düşünmeyi öğrenmeyi unutuyoruz. Seçkinlerimiz artık anlamaya değil, yeni teknolojiler geliştirmeye çalışıyor. Bu bilgiyi iletmeye devam etmek, türlerimizi tehlikeye atmaz mı?

Lisansüstü okula giderken bir iş garantili bir zaman vardı. Bu bugün artık böyle değil. Uzun ve pahalı çalışmalar artık bu kadar çekici bir kültürel gıda olarak görünmemektedir. Bazı gençler yüksek öğrenime devam eder, diğerleri ise bakaloryadan sonra durur. Çökmekte olan bir toplumda, bugün en iyisini yapacak olanları söyleyebilir miyiz? Eğer genetik olarak, biz sadece bir türiz, kültürel olarak bizler çokturuz. Kültür geleneğinin seçimi, çocuklarımızın geleceğine karar verecektir.

Tarih bize bir emsal olduğunu söyledi. İsa Mesih'ten kısa bir süre önce, Julius Caesar akıcı bir şekilde Latince ve Yunanca konuştu ve yazdı. Üç yüzyıl sonra, İmparator Maximilian 1er Latince kötü bir şey yazdı ve Yunanca bilmiyordu. 518 AD'de Bizans İmparatoru Justin 1er ne okuyabildi ne de yazabiliyordu. Ben küçükken, ben şarkıyı öğrettim: "İyi kral Dagobert, pantolonunu ters çevirdi ...". Sadece Charlemagne ile, sonunda eğitimin önemini kavramış oluyoruz. Ölümünden kısa bir süre önce, okumayı öğrenmeye çalıştı.

Bir hayvan popülasyonunun ortadan kalkması, genlerinin ortadan kalkmasıyla tanımlandığı gibi, bir uygarlığın sona ermesi de kültürünün sonuyla tanımlanır. Roma İmparatorluğu'nun sonu bize bir örnek veriyor. Bunu anlamanın ve çocuklarımızı yetiştirme şeklimizi değiştirmenin zamanı geldi. Sadece teknik bilgiye sahip olanların pahasına bir toplumu yeniden inşa etmek için gerekli temel bilgilere sahip olanları hayatta tutun.

http://www.francois-roddier.fr/
0 x
"Mühendislik bazen ne zaman durdurulacağını bilmekle ilgilidir" Charles De Gaulle.
Ahmed
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 12298
yazıtı: 25/02/08, 18:54
Yer: bordo
x 2963

Re: François Roddier, termodinamik ve toplum




yılından beri Ahmed » 04/06/18, 20:28

Memnuniyeti ile not aldım François Roddier Termodinamik yorumlayıcı ızgarayı aşamalı ve uygun bir şekilde derinleştirir.
0 x
"Lütfen sana söylediklerime inanma."
Janic
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 19224
yazıtı: 29/10/10, 13:27
Yer: bordo
x 3491

Re: François Roddier, termodinamik ve toplum




yılından beri Janic » 05/06/18, 07:48

Düşünmeyi öğrenmeyi unutuyoruz.
Ya da mod, düşünce tarzı değişti. Bilginin teknikle katkısı, çünkü tüm bilgimizin şu andan itibaren geçtiği, bu düşünce tarzını yönlendirir. 18 ° ve daha önce tarım, mekanik çekiş ve kimyasal gübreler tarafından iptal edilen hayvan traksiyonu ile temsil edilen sınır nedeniyle üretkenliğe dayanmıyordu; sağlık, “basit” ve diğer doğal araçların yerini bolca bulunan kimyasallarla değiştirildi (ve aynı kimyasallar ve zincir uygulamaları ile ütopik aşılama); yer değiştirmeler sadece yüksek hızda (TGV, ultra güçlü arabalar) veya hatta trafik sıkışıklıkları ile bir salyangoztan daha yavaş yapılamaz ve tüm bu teknik başarılarla karşılaştırıldığında normal olarak değerlendirilir. Ancak teknik, avla ve kıyafetle birlikte ateşle kulüpte de başladı. Düşünmeyi yeniden düşünmek, şu andaki düşünüş tarzımızı da bozmaktır, ama kim gerçekten yapabilir?
Tekniksiz geri dönelim mi? :şok:
0 x
"Taşlarla bir ev yapmak gibi gerçeklerle bilimi yapıyoruz: ancak gerçeklerin birikimi bir taş yığını olmaktan çok bir bilim değil" Henri Poincaré
Ahmed
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 12298
yazıtı: 25/02/08, 18:54
Yer: bordo
x 2963

Re: François Roddier, termodinamik ve toplum




yılından beri Ahmed » 05/06/18, 10:03

Tarafından yapılan karşılaştırma F. Roddier çok ilginç, maddeyle ilgili çekincelerden daha fazlasını ifade etmem gerekiyor. Kuşkusuz, yakın geçmişte, çalışmalar daha çok teknik olmayan bilgiye yönelikti, o zamanlar "beşeri bilimler" olarak adlandırılan şey. Bununla birlikte, bu yönelimin kritik kapasitesi konusunda yanıltılmamalıyız, çünkü bu yönelim bir "elit" oluşturmak için ayrılmıştı ve her şeyden önce baskın sınıf içinde bir tanıma işareti olarak ayrımcı bir faktör olarak hizmet ediyordu (dolayısıyla mesleklerle bağlantı), Çinli bilim adamlarının büyük boy tırnakları gibi ...
Bu, bu çalışmaların teknolojinin yayılmasına karşı olmadığını açıkça göstermektedir, bunlar gerçeklerdir: bu gelişme üzerinde bir fren olmaktan çok, bu ajanlar onun gelişine güçlü bir şekilde katkıda bulunmuştur.
Tabii ki, tekniğin hızlanması, daha yüksek bir aşamaya geçmek ve daha fazla güçleri harekete geçirmek için gerekli, ve eğitime kitlesel erişimin çok daha rekabetçi bir bağlamında, matematik, bir ölçüt olarak antik Yunan'ı devirdi. seçici.
Yani klasik çalışmaların o terk düşünmek ve bunların potansiyel * kritik yönü tersine, onlar bir ön adım yaptık, bu teknolojik bağımlılık dolaylı nedeni değildir.

* Çok potansiyel, çünkü bu eleştirinin sahiplerinin sınıf çıkarlarına karşı gittiğini gördük.
0 x
"Lütfen sana söylediklerime inanma."
Ahmed
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 12298
yazıtı: 25/02/08, 18:54
Yer: bordo
x 2963

Re: François Roddier, termodinamik ve toplum




yılından beri Ahmed » 24/08/18, 22:12

Son bilet F. Roddier laconic olarak bu yaz "La Décroissance" ın ikili sayısında yayınlanan bir makaleye gönderme yapıyor. Sadece senin için : Wink: , Kendimi okumaya adadım. Olivier Rey ve Vincent Cheynet'in eşliğinde "küçülmeye karşı yapılabilecek ciddi eleştirileri" ortaya koymayı amaçlayan bir tartışmaya katılıyor.
Çok şaşırmadan ve en sevdiği okuma kılavuzunu kullanarak pek çok noktayı detaylandırıyor.
- Sistematik olarak fayda sağlayan küresel bir varlık içinde bireysel ya da grup çürüme (bu kelimedir!) En yayıcı yapılar, bu girişimlerin hızla ortadan kaldırılmasına yol açabilir.

Azaltıcı bir projenin gerekli düşüşünü ve yaşayabilirliğini uzlaştırmaya çalışmak için, iki açıdan ifade edilen olası bir senaryoyu ele alır.
- Size teşekkür ettiğim biyolojik bir benzetmeden :D ikili bir ekonominin varlığını savunur: ilk olarak metaların üretimine ve doğal olarak büyümeye ve özgün bir eğilim tarafından özümsenecek hizmet odaklı bir ekonomiye yönelmeye adanmıştır.
- Ancak, aynı seviyede bir çoğaltma işlemi, ulusal bir para birimini ve bir yerel unsuru üstlenerek para seviyesinde yapılabilir (bu fikre halihazırda yaklaşmış olduğunu hatırlıyoruz); Değişken bir döviz kuru aracılığıyla, nakit akışlarını (= enerji akışları) hassas bir şekilde düzenlemek ve böylece enerjinin çok büyük ve çok hızlı dağılmasını önlemek mümkün olacaktır.
Her iki durumda da, antagonistik bir voltaj ortaya çıkar ve bundan bir denge meydana gelebilir.


Yazarımız ekonomi ya da siyaset bildiği anda, kavramları ile diğer alanlardan (mutlulukla yenilenen) daha fazlayda olduğunu itiraf ediyorum. Yukarıda sunduğu fikirler ilgi çekici ve yorumlayıcı tablosuyla tutarlı, ancak bu aracın en uygun olanlarından biri olmadığından korkuyorum. Yine de, bu senaryonun geçerliliğini kabul etse bile, hiçbiri onun pratik olasılığını öne sürmez. Şahsen, hazır bir çözümü, herhangi bir sistemi güvensiz hissediyorum. Platon Filozoflar tarafından yönetilen bir şehir aranıyordu. Muhtemelen (AMHA) onun en kötü fikriydi, bizimki tekno-bilim-finansçılarıydı ve sonucu görüyoruz! Bu yüzden termodinamiğin bu yorumuna dayanan bir şehirden şüphe etmekten çok daha fazlası var (kavramını ve ondan aldığımız bazı sonuçları karıştırmayın).
0 x
"Lütfen sana söylediklerime inanma."
kullanıcı avatarı
sen-hayır-sen
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 6856
yazıtı: 11/06/09, 13:08
Yer: Yüksek Beaujolais.
x 749

Re: François Roddier, termodinamik ve toplum




yılından beri sen-hayır-sen » 24/08/18, 23:08

Bu hızlı özet için teşekkürler!
Ölçeklere ya da gizli işlere ulaşmadan, ekonomiyi ve dünyaya olan saygıyı uzlaştırmak gerçekten çok karmaşıktır.
Ekonominin azamileştirme ilkesine uyduğu ölçüde, büyümeye dayalı bir modelin öngörülmesi zordur. Çok şiddetli olmadıkları takdirde ve eğer olmasalar da, mali krizlerin kaçınılmaz olarak kalması, totalitarizmin annelerini değil (bu bir çok şey!) dengeye dayalı bir alternatif oluşturdu ... : Roll:

Çift para birimi fikri, koruma önlemleri açısından bana ilginç geliyor, bunun ötesinde, belirli bir kuralın ve bir sözleşmenin kurulmasıyla bir model olarak hizmet edebilecek bir "test" bölgesi (bölüm ölçeğinde) kurulması Tazminat karşılığında vatandaşlarla ahlaki (örneğin: sosyal maliyetlerin toplam kapsamı, çok yüksek kaliteli eğitime erişim, yerel organik tarım): araç sayısında azalma, belirli ürünlerin yasaklanması vb ... böyle bir bölge olabilir. Mevcut toplumdan tiksinti duyan sakinleri kolayca cezbeder ve terk edilmiş bölgelerden (Creuse; Lozère vb.)
0 x
"Mühendislik bazen ne zaman durdurulacağını bilmekle ilgilidir" Charles De Gaulle.
Janic
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 19224
yazıtı: 29/10/10, 13:27
Yer: bordo
x 3491

Re: François Roddier, termodinamik ve toplum




yılından beri Janic » 25/08/18, 12:34

Çok upmarket eğitim nedir?
0 x
"Taşlarla bir ev yapmak gibi gerçeklerle bilimi yapıyoruz: ancak gerçeklerin birikimi bir taş yığını olmaktan çok bir bilim değil" Henri Poincaré
kullanıcı avatarı
sen-hayır-sen
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 6856
yazıtı: 11/06/09, 13:08
Yer: Yüksek Beaujolais.
x 749

Re: François Roddier, termodinamik ve toplum




yılından beri sen-hayır-sen » 25/08/18, 12:47

Janic yazdı:Çok upmarket eğitim nedir?


Üst düzey öğretmenler tarafından yapılan kaliteli öğretme, ismine layık araçlar.
Milli eğitimin böyle bir yol izlediğini söyleyemeyiz ...
0 x
"Mühendislik bazen ne zaman durdurulacağını bilmekle ilgilidir" Charles De Gaulle.
Janic
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 19224
yazıtı: 29/10/10, 13:27
Yer: bordo
x 3491

Re: François Roddier, termodinamik ve toplum




yılından beri Janic » 25/08/18, 13:03

Üst düzey öğretmenler tarafından yapılan kaliteli öğretme, ismine layık araçlar.
Milli eğitimin böyle bir yol izlediğini söyleyemeyiz ...
Bu hiçbir şey ifade etmiyor, çünkü söz konusu öğretilerin hangi kriterlere göre belirleneceği, elitist "eğitim" sistemlerinde en iyi beyinleri birleştiren Katoliklik, ortaya çıkardığı koşullanmayla sonuçları ve tehlikeleri göstermiştir. Bununla birlikte, seçilen sistemlerin dışında kişisel düşünceyi teşvik etmek, yalnızca mevcut sistemlerin her zaman en büyük korkusu olan devrimler üretmiştir. Bununla birlikte, belirli alanlarda sınırlı ve uzmanlaşmış bir şekilde öğretilmek, yalnızca başkalarında cahil insanlardan oluşan bir kalabalık oluşturur ve bu da (birkaç nadir istisna dışında) dayatılan sistemin dışında küresel bir analizi engeller.
1 x
"Taşlarla bir ev yapmak gibi gerçeklerle bilimi yapıyoruz: ancak gerçeklerin birikimi bir taş yığını olmaktan çok bir bilim değil" Henri Poincaré
Ahmed
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 12298
yazıtı: 25/02/08, 18:54
Yer: bordo
x 2963

Re: François Roddier, termodinamik ve toplum




yılından beri Ahmed » 25/08/18, 13:18

Ancak böyle bir öğretimin mümkün ve genellenebilir olduğunu düşünebilir ve ümit edebiliriz. Janic oldukça alakalı. "Uzmanlaşmamış" küçük bir eğitim ölçeğinde var olan şey mütevazı kalır ve kategorik verimlilikle enerji yayılımını artırması muhtemel konulara büyük ölçüde hakimdir.
Kaliteli öğretimin kayda değer kaynaklara bağlı olduğuna inanmıyorum; Bu, önemli olan bilginin amaçlarının yönlendirilmesi meselesidir.
0 x
"Lütfen sana söylediklerime inanma."

 


  • Benzer konular
    Cevaplar
    İzlenme
    Son Mesaj

Geri "Toplum ve Felsefe" için

Kimler?

Bunu gezen kullanıcılar forum : Kayıtlı kullanıcı ve 186 misafir yok