Teknoloji sürücüler fikirleri ilerleme

felsefi tartışmalar ve şirketler.
Janic
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 19224
yazıtı: 29/10/10, 13:27
Yer: bordo
x 3491




yılından beri Janic » 28/11/15, 09:27

sen hayır sen merhaba
Janic yazdı:
O ders çalışmaz, dogma dikkate alınmadan empoze edilir. Bu, aşılamadır.
Sizden beyin yıkamanın bir tanımını istemiyorum, sizden sayıları istedim, tekrar ediyorum: Bir öğrenci evrim teorisini incelemek için ne kadar zaman harcıyor?

Bu durumda sayıların değeri yoktur. Küçük bir çocuğun kırmızının (teorik olarak) kırmızı olduğunu öğrenmesinin ne kadar sürdüğünü sormak gibi bir şey olabilir mi? Bu acildir çünkü entelektüel olarak dalga boyları, renk körlüğü dahil öznel renk algısı vb. Üzerine bir tartışmaya girmek için olgun değildir ... " siyah siyahtır Şarkıcı dedi
Böyle bir çalışma süresi beyin yıkamayla uyumlu mu?
Bir şeyi yıkamak için önce kirlenmiş olması gerekir, bu yüzden hepsi kirin kendisine, kirin türüne, kullanılan deterjanlara vb. Bağlıdır ve bir çocuğun beyni kar gibi beyaz olması gerekiyordu ... evrimin kirlenmesinden önce.
atıf:
Onlara şu soruyu sormak çok basit: Evrime hangi alternatif önerildi?
Başka bir teklif aldıysa, yukarıda söylediklerimi hemen geri çekerim!
Sizin ima ettiğinizin aksine, öğretmenler, öğrencilerini aşılamak için zihin kontrol şemalarını kullanan acımasız ustalar değildir.
Ben hiçbir şey ima etmiyorum! Basit bir soru sordum, başka bir şey değil ve sen buna diğerlerinden daha fazla cevap vermiyorsun!
Etrafım öğretmenlerle çevrilidir ve bu insanlar mesleki uygulamaları konusunda nadiren sessizdirler. Rolleri, içeriğine göre daha önce seçilmiş bir programı takip etmektir; bu programda herhangi bir konuya değinmeye yer yoktur. Kelebeklerin üremesinden daha fazla evrim dogması üzerine değil.
Tarihin sorgulanması gibi, evrim teorisinin sorgulanmasıyla ortaya çıkan asli sorular tartışılır.
Ouarf, ouarf, hangi gezegende yaşıyorsun! Herhangi bir tartışma ayrıntılara odaklanır ve hızla yoluna devam eder. Köklü bir EVRİMCİ, jeoloji manyağı öğretmen arkadaşım, konuyu biyolojik açıdan incelemeyi inatla reddediyor (ki bunu asla yakından incelemedi, o da tanıyor) Nerede ve ne zaman tartışıyor? konunun öğrencileriyle? Asla !
SVT okullarındaki öğretmenler çoğu zaman konuyla bağlantılı değildir ve diğerleri (din karşıtı inançlar hariç)
Şimdi anlamanız gereken şey, evrim teorisinin bilimsel bir alternatifi olmadığıdır.

Artık bilimsel bir alternatifin olmadığını anlamalısın. adaptasyona bu, evrim gibi dumanlı bir teori değildir.
Yaşam formunun ex nihilo () görünüşü
Ve kendiliğinden oluşan neslin en büyük savunucusu bu tür düşünceleri gerçekleştirir! Vaov!
Bir tanrısallığın arzulanan verileri bir düşünme meselesi değil, inanç meselesidir, bir öğretmenin fen dersinde böyle bir konuyu sağlayabilmesini nasıl beklersiniz? Bu, laiklik ilkesinin tamamen ihlali anlamına gelir
. Önemsemediğim dini sistemlere sözde atıfta bulunan spor ayakkabılardan vazgeçin (daha önce söyler miydim? Ah evet! Hemen önce!)
O halde laikliğin anlamını bilmemelisiniz! Bu laikliğin büyük bir destekçisi olan Jules Ferry, sekülerizm ile din karşıtı arasında ortaya çıkması muhtemel ve her yerde ciddi bir şekilde burnunu çeken kafa karışıklığı konusunda uyarılarda bulunuyordu.
Uzman evrimci olmayan profesyonellerden ve dogmanın belirli noktalarını paylaşmayan evrimcilerden alınan bilimsel verilere dayanan eleştirel inceleme, tamamen laik, ancak okullarda ve üniversitelerde öğretilmiyor
Yaratılışçılıktan bahsedersek, bu artık bir bilim değil, din / felsefe sorunudur, dinin bir fen bilgisi dersinde kesinlikle bir matematik dersinden başka bir ilgisi yoktur.

Ve kırık bir rekor turu için yine kapandı. Yaratılışçılık, dinsel bir söylem değil, bilim adamının ve sokaktaki insanın ulaşabileceği bir delil bulgusudur, öte yandan evrimciliğin ex-nihilo görünümü, herhangi bir kanıtı olmayan, doğrulanmamış bir inanış, yani baş ağrısıdır. .
atıf:
Çocuklarım eğitimde, ailem de, en iyi arkadaşlarım (ve karısı), tam bir jeo ve evrimsel tarih öğretmeni. Bu yüzden konuya özellikle aşinayım.
Yani konuyu bu kadar iyi anlarsanız, bana SVT kurslarında evrim teorisine ayrılan zamanı tam olarak verin (iyi bir kahkaha atacağız!)
Yukarıda görüldü! ve kendinizi mutlak referans olarak görmekten vazgeçin, Eski tarzda konuşmalar yapmak size değer vermez.
Şimdi bilimsel bir yaratılışçı teori bulmalı ve bana hayatın ilahi iradenin yokluğundan nasıl ortaya çıktığını göstermelisin, ki bu birkaç şeyi içerir:
1) Tanrının varlığını kanıtladı.
2) Termodinamiğin birinci prensibini sorgulayabileceğimizi gösterin.
iyi şanslar
Disk kolu yivini değiştirdi! 200 sayfa sizin için yeterli değilse, inançlarınızı hiçbir şey değiştirecek birkaç sayfa daha değildir.
0 x
"Taşlarla bir ev yapmak gibi gerçeklerle bilimi yapıyoruz: ancak gerçeklerin birikimi bir taş yığını olmaktan çok bir bilim değil" Henri Poincaré
kullanıcı avatarı
sen-hayır-sen
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 6856
yazıtı: 11/06/09, 13:08
Yer: Yüksek Beaujolais.
x 749




yılından beri sen-hayır-sen » 28/11/15, 11:57

Janic yazdı:Bu durumda sayıların değeri yoktur. Küçük bir çocuğun kırmızının (teorik olarak) kırmızı olduğunu öğrenmesinin ne kadar sürdüğünü sormak gibi bir şey olabilir mi?


Belli ki öğrenme ve telkin etme konusunda kafa karıştırıyorsunuz ...
Şimdi fark ettim ki okulda geçirilen zamanla ilgili sorduğunuz soruya evrim teorisi üzerine cevap verememişsiniz ...
Sizi dinlemek, küçük çocukların günlerini Darwinci mantraları dinleyerek geçirdiklerini söyleyebiliriz:"dar-winnn, dar-winnn, dar-winnn" : Mrgreen:

Aslında, her şeyi bilmek istiyorsanız, evrim teorisine anaokulunda (önemli bir dönem) yaklaşılmaz, sadece ilkokulda, 2heures(whaouuh !!!) .... ya da evrimin anahtar kavramına değinilmedi bile!
Bir bilgi sayfasından alın:http://www.fondation-lamap.org/sites/default/files/upload/media/ressources/pedago/fiches_connaissances/394_fiche_09.pdf Ne kadar telkin!


Elektriksel olarak iletken metal olan suyun buharlaşma sıcaklığının 100 ° C'ye yakın olduğunu öğretmek, herhangi bir etik veya felsefi sorun ortaya çıkarmaz. Tersine, bir okul ders kitabı, kuraklık için mucize çözüm olarak genetiği değiştirilmiş bitkilerden bahsettiğindeveya bitti evrim teorisindeki çıkmaz… bu gençlerin zihnine belirli değerleri tanıtmakebeveynler, öğretmenler veya öğrenciler bunun farkında olmadan.

(...) incelenen herkes arasında tek bir kitap, Fransa'da Avrupa araştırma programı ülkelerinde olduğu gibi Biohead-Vatandaş, beyazlığı dışında adama tüm "Batı Avrupalı", bir Asyalı, bir Beyaz ve bir Siyah sunar. Sahra altı Afrika'da veya Mağrip'te bile, adam genellikle "beyaz" dır. Bunun bir açıklaması: Eserlerin çoğu Fransız baskılarından alınmıştır. Son olarak, eğer fikirleri Darwin kılavuzlarda dolaylı olarak mevcutsa, Göründüğü kadarıyla inanılmaz olan evrim teorisi böyle öğretilmemiştir ! Pierre-Henri Gouyon'un açıkladığı gibi (bkz. PH Gouyon ile röportaj), bir kısa izinsiz giriş programlarda 1994, olmak sonra geri çekilmiş. Ve o değil birkaç yıl için toplama programı ! Ancak bu, sonraki dön okul ders kitaplarında ... (...)

http://www.savoirs.essonne.fr/dossiers/les-hommes/pedagogie/des-manuels-scolaires-pas-si-neutres/complement/resources/



Bu durumda terminalde (lise yani) ve daha özel olarak terminal S(Öğrencilerin% 26'sı!) Evrim teorisinin geliştirildiğini ve konuyla ilgili bir raporda bunun hakkında söyledikleri:

Sekiz Akdeniz ülkesinin biyoloji ders kitapları evrim konusuna çok farklı şekillerde yaklaşıyor. Cezayir ve Lübnan'da, o tedavi edilmiyor veya artık tedavi edilmiyormaktan çekinmeyin. Tunus, Tema Terminale'de tedavi edildiama insan evrimi üzerine özel bir bölüm yok. Fas'ta, evrim kısa süre önce Terminale'de yeniden tanıtıldı, insan evrimi olmadan. Konu daha geniş bir şekilde ele alınmaktadır. Kıbrıs ve Maltave özellikle İtalya ve Fransa. Yaklaşıldığında, var insanmerkezcilik gibi örtük değerler olarak da adlandırılan finalism, batılılık olarak da adlandırılan dogmatizm.



Son olarak, not edilmelidir ki okul kitaplarıbilimsel içeriğin işlenmesi iki kutup, dogmatik kutup ve dogmatik olmayan kutup arasında gidip gelir. Evrim teorisinin bağlamsallaştırılması söz konusu olduğunda bu çok açıktır: Darwin, Fransızca ders kitaplarında neredeyse tamamen göz ardı ediliyor ve Faslılar. Evrimi ele alan diğer altı ülkenin ders kitaplarında, özellikle de evrimle ilgili kavramların tarihinin çok ayrıntılı olduğu İtalya'da mevcuttur.


Akdeniz'e kıyısı olan sekiz ülkenin okul kitaplarında evrim öğretimi
Marie-Pierre Quessada, Pierre Clément, Sabah Selmaoui ve Adriana Valente
[/ QUOTE]


Tüm suçlamalarınızda biraz "astronomik" bir nüans var.
0 x
"Mühendislik bazen ne zaman durdurulacağını bilmekle ilgilidir" Charles De Gaulle.
pedrodelavega
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 3797
yazıtı: 09/03/13, 21:02
x 1320




yılından beri pedrodelavega » 28/11/15, 12:18

Sen-hayır-sen,

Cesaretinizi kırmak istemeden bir Yaratılışçılık / Evrimcilik tartışmasında fikir birliği olamaz.
İlki, inançla ilgili olan dini veya felsefi bir düzenin doktrinidir.
İkincisi, çalışmaların, keşiflerin ve gerçeklerin sonucu olan bir bilimdir.

Dinler evrimleşirse (yavaştır) veya ortadan kaybolursa (bir gün önce olmuyor!) Zamanla gelebilir.

Bu arada, güneş dünyanın etrafında mı dönüyor yoksa tam tersi mi?
: Lol:
0 x
kullanıcı avatarı
sen-hayır-sen
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 6856
yazıtı: 11/06/09, 13:08
Yer: Yüksek Beaujolais.
x 749




yılından beri sen-hayır-sen » 28/11/15, 12:36

pedrodelavega şunu yazdı:Bu arada, güneş dünyanın etrafında mı dönüyor yoksa tam tersi mi?
: Lol:


Janicean kriterlerine göre kimse söylenemez, bu bir yorum meselesidir! : Lol:



Yaratılışçılık üzerine yapılan araştırmalar, modern bilimin tüm yalanlarının - tıpkı Marx'ın keşfettiği Darwinizm et Rockefellers tarafından finanse edildi, Dünya'nın 4,5 milyar yıl olacağı çağı [Mukaddes Kitabın açıkladığı gibi 6.000 yıl yerine], tarih öncesi ve günmerkezcilik- tarafından yayılır Kabal.

Müslümanlar ve Katolikler bunun farkında olmalı inanca aykırı gerçeklik ve hazırlanıyor Deccalin gelişi ve şeytani seçkinler tarafından dünyanın köleleştirilmesi ve nüfusun azalması. Mücadelemiz, bu süreyi ertelemek için acımasızca ve kısıtlama olmaksızın sürdürülmelidir.

Dans Yaratılışçı dergi Science et Foi, n ° 89 (2008), Yves Nourissat [1], École polytechnique de Paris eski öğrencisi, NASA yetkililerinin, çalışanlarının hareketsiz Dünya'yı uzay sondalarının hareketini izlemek için bir kıyaslama olarak kullanmayı kabul etmelerine izin vermediğini açıklıyor.



Robert Sungenis, Ph.D. ve Robert Bennett, Ph.D., toplam 1.006 sayfalık iki ciltlik bir çalışma yayınladılar: Galileo yanlıştı, Kilise haklıydı (Galileo yanılıyordu, Kilise haklıydı). Daha ziyade, bu çalışma modern fizik teorilerine ve bilim tarihindeki uzmanlara aşina olan bir izleyici kitlesine yöneliktir. Gezegenlerde canlı varlıkları keşfetmek için resmi olarak başlatılan uzay araştırmalarının varoluş nedenini sorgulamaya çağırdığı için ortaya çıkan sorunun önemi büyüktür, eğer Dünya'nın diğerlerinden biri olduğu varsayılırsa, Bu çalışma onu ifşa etmeye çalışırken, Kopernik'in hiçbir zaman ispatlanmamış hipotezini kabul ediyoruz.


« Diğer durumlarda, NASA saf bir halka heliosentrik modelin işe yarayabileceği izlenimini vermeye çalışır.



http://www.lelibrepenseur.org/geocentrisme-et-nasa-dapres-une-etude-de-y-nourissat-polytechnicien-propose-par-laurent-glauzy/

Yaratılışçı ideolojinin götürdüğü yer burasıdır! :|
0 x
"Mühendislik bazen ne zaman durdurulacağını bilmekle ilgilidir" Charles De Gaulle.
Janic
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 19224
yazıtı: 29/10/10, 13:27
Yer: bordo
x 3491




yılından beri Janic » 28/11/15, 13:14

sen hayır sen
Janic yazdı:
Bu durumda sayıların değeri yoktur. Küçük bir çocuğun kırmızının (teorik olarak) kırmızı olduğunu öğrenmesinin ne kadar sürdüğünü sormak gibi bir şey olabilir mi?
Belli ki öğrenme ve telkin etme konusunda kafa karıştırıyorsunuz ...

Size Larousse sözlüğünün tanımlarına başvuruyorum. alıntı, artı:
öğrenme;
 Deneyim yoluyla bir faaliyete, bir gerçekliğe başlama: Talihsizliği öğrenmek.
Ezberleme süreçleri seti çevrelerinin ve deneyimlerinin etkisi altında belirli davranış kalıplarını geliştirmek veya değiştirmek için hayvanlar veya insanlar tarafından uygulanır.
Larousse
Şimdi fark ettim ki okulda geçirilen zamanla ilgili sorduğunuz soruya evrim teorisi üzerine cevap verememişsiniz ...

Özellikle de aynısını yaptığınızda cevap vereceğim, ki bu cevaplamadıklarınızın tümüne inanırsam, bu çok yakında değil!
Sizi dinleyen biri, küçük çocukların günlerini Darwinci mantraları dinleyerek geçirdiğini söyleyebiliriz: "dar-winnn, dar-winnn, dar-winnn"
Muhtemelen bu ismi bile bilmiyorlar! Zaten çoğu kişi Charlemagne'nin ve tarihlerindeki diğer karakterlerin kim olduğunu bile bilmiyor. Öyleyse Darwin… .. !!!
Aslında, her şeyi bilmek istiyorsanız, evrim teorisine anaokulunda (ne kadar önemli bir dönem olursa olsun) yaklaşılmaz, sadece 2 saatten daha kısa bir süre için ilk aşamadadır (neymiş !!!) ... ya da anahtar kavramlar evrim tartışılmaz bile!
Zamanınızla yaşayın! Çocuklar internetten, çizgi romanlarından ve yetişkinler arasındaki tartışmalardan daha fazlasını öğrenirler. O zaman kavramlar umurlarında değil, hatırladıkları kelimeler az ya da çok akıllıca kullanılmış ve yorumlanmış. Bakalorya'daki yetişkin öncesi incileri okuyun ve bu tonu belirler.
Bir bilgi sayfasından alın:http://www.fondation-lamap.org/sites/default/fi.../394_fiche_09.pdf Ne kadar telkin!

Ortaya çıkan zorluklar
öğrencilerin önceki fikirleri.
Sırasında kaçınılması gereken bazı tuzaklar
gözlemler ve manipülasyonlar.
Bilgi.
Şimdiye kadar bu, örneğin, benim de katıldığım bilgidir, ancak burada,
Daha fazla bilgi için
- Dünya yaklaşık 4,5 milyar yıl önce kuruldu; 1 milyar yıl kadar Bilinen ilk canlı formlarından önce kaybolur. Bugün yaşayan varlıklar uzun bir evrimin sonucu ve hepsi birbiriyle ilişkilidir. Görünüm kronolojisi ana canlı aileleri: bakteriler, çekirdekli tek hücreli varlıklar, metazoa, omurgasızlar, omurgalılar.
- Farklı dinozor türleri yaklaşık 250 milyon yıl önce ortaya çıktı ve 65 milyon yıl önce ortadan kayboldu.
Hominizasyon biyolojik bir evrime karşılık gelir ve kültürel (ayakta, iki ayaklılık, büyütme
beyin hacmi, alet yapımı, ateş kontrolü, sosyal yaşam, ölü kültü, sanat ...).
Örneğin Yvette Deloison ve Manassé ve belirli bir şekilde Gould tarafından itiraz edilen bakış açısı


atıf:
Son olarak, Darwin'in fikirleri örtük olarak mevcuttur ders kitaplarında, evrim teorisi, kulağa inanılmaz geliyor, öyle öğretilmedi ! Pierre-Henri Gouyon'un açıkladığı gibi (bkz. PH Gouyon ile röportaj), 1994'te programlara kısa bir müdahalede bulundu, ancak geri çekilmek için. Ve sadece birkaç yıldır toplama programındaydı! Bununla birlikte, bu, okul ders kitaplarına yakında geri dönüşünü tasavvur etmeyi mümkün kılar ... (...)

http://www.savoirs.essonne.fr/dossiers/ ... resources/
Bu durumda, evrim teorisinin son sınıfa (lise) ve daha özel olarak son sınıfa (yani öğrencilerin% 26'sı!) Geliyor ve işte konuyla ilgili bir rapor şöyle diyor:

Son olarak, Darwin'in fikirleri örtük olarak mevcuttur Ders kitaplarında göründüğü kadar inanılmaz olan evrim teorisi böyle öğretilmemiştir!
Ah, dilin incelikleri! Bir teoriyi teori olarak öğretmek, zaten yeterli bir entelektüel seviye, analitik beceriler, yapıcı eleştiri, vb. Gerektirir… bu nedenle yeterli bir eğitim seviyesi. Bununla birlikte, yazarın anlambilimsel inceliği bu nedenle “örtük olarak mevcuttur” (Did67'nin bitki örtüsü altında büyüyen ve baobab veren küçük tohumlar) Ve sadece uygun anda gelişmeyi ister.
atıf:
Son olarak, okul ders kitaplarında bilimsel içeriğin işlenmesinin iki kutup, dogmatik kutup ve dogmatik olmayan kutup arasında gidip geldiğine dikkat edilmelidir. Evrim teorisinin bağlamsallaştırılması açısından bu çok açıktır. : Darwin, Fransız ve Fas ders kitaplarında neredeyse tamamen görmezden geliniyor. Evrimi ele alan diğer altı ülkenin ders kitaplarında, özellikle de evrimle ilgili kavramların tarihinin çok ayrıntılı olduğu İtalya'da mevcuttur.

Akdeniz'e kıyısı olan sekiz ülkenin okul kitaplarında evrim öğretimi
Marie-Pierre Quessada, Pierre Clément, Sabah Selmaoui ve Adriana Valente
Kalıcı olarak ilgisiz uyandırdığınız dinler gibi, biz Fransa'dayız ve küçük çocuklarımız Fas veya Venezuela'da değil (bu konuda başka herhangi bir ülke), bu yüzden umurumda değil ! Zaten kendi soğanlarımıza bakmakta zorlanıyoruz, bu yüzden diğer insanların soğanları onların işi.
Not: Nispeten, aşı uygulayan Fransa da dahil olmak üzere yalnızca iki ülke kaldı: doğru referans nedir?
0 x
"Taşlarla bir ev yapmak gibi gerçeklerle bilimi yapıyoruz: ancak gerçeklerin birikimi bir taş yığını olmaktan çok bir bilim değil" Henri Poincaré
kullanıcı avatarı
sen-hayır-sen
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 6856
yazıtı: 11/06/09, 13:08
Yer: Yüksek Beaujolais.
x 749




yılından beri sen-hayır-sen » 28/11/15, 13:48

Janic hiçbir tartışmanız yok ve bu üzücü!

Fransa'dayız ve küçük çocuklarımız Fas veya Venezuela'da değil (bu konuda başka bir ülke), bu yüzden o kadar da umurumda değil!


Çalışma Akdeniz ülkelerini kapsıyor: Fransa, İtalya, Kıbrıs, Malta, Fas, Cezayir, Tunus ...



Özellikle de aynısını yaptığınızda cevap vereceğim, ki bu cevaplamadıklarınızın tümüne inanırsam, bu çok yakında değil!

Alıştığınız gibi güzel piruet!
Tartışmaların yokluğunda, her zaman aynı taktiklerin arkasına saklanırsınız.
Herkes, evrim teorisinin sadece birkaç saatlik örtük öğrenimi ile milli eğitim kurslarının herhangi bir telkin etme biçiminden uzak olduğunu anlayacaktır.



Çocuklar internetten, çizgi romanlarından ve yetişkinler arasındaki tartışmalardan daha fazlasını öğrenirler. O zaman kavramları umursamazlar, hatırladıkları kelimeler az ya da çok akıllıca kullanılır ve yorumlanır. Bakalorya'daki yetişkin öncesi incileri okuyun ve bu tonu belirler.


Kesinlikle hala batıyorsun.
Ebeveynlerin tartışmaları genellikle evrim kavramları etrafında dönmez ve bunun sosyal sürece katılımı beni güldürdü!
Bilimle ilgili televizyon şovları, realite TV'nin lehine büyük ölçüde dışlandı.
İnternette aynen, gençler vakit geçirmeyi tercih ediyor Facebook ve tartışmaya girmek yerine videolar paylaştı Darwin VS Lamarck, inmeli!
Ayrıca, internet (yukarıda yer merkezcilikle ilgili bağlantı verilen metne bakın) tüm uzak getirilen tezler için harika bir zemindir: komplo,sonuncu,yaratılışçı ve sosyal ağlar aracılığıyla viral olarak çoğalan ve silahsızlandırılan öğretmenlerin, devam eden tartışmanın öldürücülüğüne nasıl yanıt vereceklerini artık bilmediği diğer fikirler.

Öğrencilerin ebeveynlerinin mezhep talepleri artıyor mu?

Evet, hiçbir din bundan kaçamaz. Çağrıştırın evrim teorisi, cinsellik veya İsrail-Filistin çatışması genellikle zorlaşır. Ve öğretmenler ebeveynlerle yüzleşmek için ön saftadır. Hiyerarşileri tarafından hiç desteklenmiyorlar.

http://www.20minutes.fr/societe/1437395-20140905-parents-eleves-trouvent-normal-demander-comptes-enseignants



2004 Obin raporu, Eğitim Bakanına, anlaşmazlıkların tamamen düzenleyici içerikle ilgili olabileceğini, ancak ebeveynlerin inançlarıyla çelişebileceğini hatırlattı: bu nedenle, bazı öğrenciler, Romanesk'i incelemek için haç şeklinde oldukları için dikey çizgiler çizmeyi reddediyorlar. kiliseler dini bir karaktere sahip oldukları için, diğerleri çocuklarını yüzme havuzuna gitmekten muaf tutuyorlar çünkü yüzme havuzu "kirli" insanlar tarafından karışık veya uğrak bir yerdi.


Son olarak diğerleri, Darwin'in evrim teorisine, Amerika Birleşik Devletleri'nde yapıldığı gibi, (genesis ve Adem ile Havva'yı tartışılmaz bir köken yapan) yaratılışçı teorinin, diğerlerinin yanı sıra insanlığın bir vizyonu olarak ders kitaplarında rekabete sokulacağını iddia ederek tartışıyorlar.

http://leplus.nouvelobs.com/contribution/625742-prof-agresse-je-suis-prof-les-parents-d-eleves-exercent-sur-nous-une-grosse-pression.html

İddialı ve suçlayıcı ifadelerinizden yine bin mil uzaktayız ...
0 x
"Mühendislik bazen ne zaman durdurulacağını bilmekle ilgilidir" Charles De Gaulle.
Janic
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 19224
yazıtı: 29/10/10, 13:27
Yer: bordo
x 3491




yılından beri Janic » 28/11/15, 17:17

sen hayır sen
Janic, hiçbir tartışman yok ve bu üzücü!

O kadar kötü ki uykumu bozuyor, artık uyuyamıyorum bile. Mea culpa, mea culpa! Bu, devam edelim dedi!
atıf:
Fransa'dayız ve küçük çocuklarımız Fas veya Venezuela'da değil (bu konuda başka bir ülke), bu yüzden o kadar da umurumda değil!
Çalışma Akdeniz ülkelerini kapsıyor: Fransa, İtalya, Kıbrıs, Malta, Fas, Cezayir, Tunus ...
Umrumda değil, SADECE Fransa'da yaşıyorum!
Bu ülkelerin bazılarında yerlilere ezbere okutulmamış mı? "atalarımız Galyalılar"ve yüce Charles yüksek sesle ve açık bir şekilde ilan edecek:"Dunkirk'ten Tamanraseth'e: Fransa'dan Fransızcaya "ve kuyruğunuzu bacaklarınızın arasında bıraktıktan kısa bir süre sonra?
atıf:
Özellikle de aynısını yaptığınızda cevap vereceğim, ki bu cevaplamadıklarınızın tümüne inanırsam, bu çok yakında değil!
Alıştığınız gibi güzel piruet!

Senin örneğine göre bu konuda bir ustam var!
Tartışmaların yokluğunda, her zaman aynı taktiklerin arkasına saklanırsınız.
Hey, evet usta! Derslerinizi iyi öğrendim! Burada hala uykumu kaybediyorum!
Herkes, evrim teorisinin sadece birkaç saatlik örtük öğrenimi ile milli eğitim kurslarının herhangi bir telkin etme biçiminden uzak olduğunu anlayacaktır.
uh! Atalarımız Galyalılar neydi?
Söz konusu herkes (bu küreselleşme, battaniyeyi kendine çekme alışkanlığı) sizinle aynı fikre sahipse, onlarla iyi yap. Ve iyi olmayan herkes için de onları yapın!
atıf:
Çocuklar internetten, çizgi romanlarından ve yetişkinler arasındaki tartışmalardan daha fazlasını öğrenirler. O zaman kavramları umursamazlar, hatırladıkları kelimeler az ya da çok akıllıca kullanılır ve yorumlanır. Bakalorya'daki yetişkin öncesi incileri okuyun ve bu tonu belirler.
Kesinlikle hala batıyorsun.
Demek istediğin boğuluyorum Bu yüzden, paspaslamada kaybedilen saatleri kurtarmama izin verecek sonsuz bir dinlenme olacak.
Devam edelim:
Ebeveynlerin tartışmaları genellikle evrim kavramları etrafında dönmez ve bunun sosyal sürece katılımı beni güldürdü!
Öyleyse tüm sarhoşlarınıza gülün, bunu yapma fırsatları giderek daha nadir hale geliyor. Hatta nesrinize birlikte gülelim. Çocuklar anlamasalar bile her şeyi duyar. Bu, kendileri için çok ciddi konular sorulduğunda fark edilir, yetişkinlerin söylediklerini duyduklarını tekrarlarlar ve hiçbir konu onlardan kaçamaz. Örneğin TJ'den aldıklarını ve kulaklarını tam olarak alacaklarını; ve bu TJ'ler, konunun sadece yüzeyini çizen ebeveynlerle karşılaştıklarında konularını ezbere bildiklerinden, sonuç önceden biliniyor. Ve ebeveynlerinin derin bilgisizliği çocuklarının kafasını karıştıracak.
Bilimle ilgili televizyon şovları, realite TV'nin lehine büyük ölçüde dışlandı.
"Klasik" evrim konusunu yorumlarıyla, varsayılan dönem kılıklarıyla ele alan "bir zamanlar hayatta" gibi diğerleri de onlara açıktır. Bunun ve birkaç bariz gerçeğin dışında, bu karikatürler iyi hazırlanmış ve ben dahil her yaştan gence hitap ediyor.
İnternette olduğu gibi, gençler Darwin'e karşı Lamarck tartışmalarına katılmak yerine facebook'ta vakit geçirmeyi ve video paylaşmayı tercih ediyorlar, inmek zorundasın!
Her zaman bu küreselleşme (herkes aynı sepette!)! kalkmalı! Keçinin suratındaki sadece gençler değil.
Ayrıca, internet (yukarıda yer merkezcilikle ilgili bağlantı verilen metne bakınız), tüm eksantrik tezler için harika bir zemindir: komplocu, güncelci, yaratılışçı ve sosyal ağlar aracılığıyla viral olarak çoğalan ve silahsızlanmış profesörlerin artık bilmediği diğer fikirler. sonraki tartışmanın şiddetine cevap vermek.
Bu, eksantrik evrim tezinin yerini aldığını gösterir. Öyleyse öğretmenler çaresizse, bu konuların sözde “seküler” ve dolayısıyla din karşıtı beyin yıkama ile karşı karşıya olduğunu bilmedikleri içindir.
atıf:
Öğrencilerin ebeveynlerinin mezhep talepleri artıyor mu?
Evet, hiçbir din bundan kaçamaz. Evrim teorisini, cinselliği veya İsrail-Filistin çatışmasını ortaya çıkarmak çoğu zaman zorlaşır. Ve öğretmenler ebeveynlerle yüzleşmek için ön saftadır. Hiyerarşileri tarafından hiç desteklenmiyorlar.

Her şeyden önce, kendilerini cahillikleriyle karşı karşıya bulurlar. Bırakın bu konuları çalışsınlar, aksi halde tartışmaya yetecek kadar sahip olacaklar, bu Ex ve Pedro'ya (eğer tek ve aynı karakter değillerse) verir ve diğerlerinden sonra İslamofobiye giden yolu açar.
Cezalandırıcı ve suçlayıcı ifadelerinizden yine bin mil uzaktayız ...
Suçlamıyorum, anlıyorum. Zaten çok iş var!
0 x
"Taşlarla bir ev yapmak gibi gerçeklerle bilimi yapıyoruz: ancak gerçeklerin birikimi bir taş yığını olmaktan çok bir bilim değil" Henri Poincaré
kullanıcı avatarı
Exnihiloest
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 5365
yazıtı: 21/04/15, 17:57
x 660




yılından beri Exnihiloest » 28/11/15, 22:41

Janic yazdı:... internet [] tüm eksantrik tezler için harika bir zemin []
Bu, eksantrik evrim tezinin yerini aldığını gösterir. ...

Ve senin nesrin de aynı sebepten.
Ama fark şu ki, internette, sizin düzyazınızdan farklı olarak, çürütemeyeceğinizi gördüğünüz evrim teorisi gibi sağlam bilimsel teoriler de bulabilirsiniz.
0 x
Janic
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 19224
yazıtı: 29/10/10, 13:27
Yer: bordo
x 3491




yılından beri Janic » 29/11/15, 08:29

merhaba
Janic yazdı:
... internet [] tüm eksantrik tezler için harika bir zemin []
Bu, eksantrik evrim tezinin yerini aldığını gösterir. ...
Ve senin nesrin de aynı sebepten.
Demek istedin NOS proses? (ve tuhaf tarafta, yerinizi başka kimseye bırakmıyorsunuz! Pedro da kötü olmasa da!)
Ama fark şu ki, internette sizin düzyazınızdan farklı olarak evrim teorisi gibi sağlam bilimsel teoriler de var. seni çürütemeyeceğini görüyoruz.
İşte güzel bir emredici tasdik.
1. Evrim konusundaki tartışmanın tamamını okudunuz mu? 208 sayfa, 2073 müdahale, sayıları bilimsel olmayan ve bilimsel olmayan referansların arasına serpiştirildi Eğer öyleyse, şapka, neredeyse tek kişi olacaksın!
2. Bu durumda: noktalar nelerdir DOĞRU size sorunlara neden olan (sayfa gösterilmiştir)
3. Durum böyle değilse: Böyle bir açıklama yapmadan önce kendinizi bilgilendirin.
4. Bize SAĞLAM bilimsel teorilerden birini anlatın, SI daha önce bahsedilmedi!
0 x
"Taşlarla bir ev yapmak gibi gerçeklerle bilimi yapıyoruz: ancak gerçeklerin birikimi bir taş yığını olmaktan çok bir bilim değil" Henri Poincaré
kullanıcı avatarı
Exnihiloest
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 5365
yazıtı: 21/04/15, 17:57
x 660




yılından beri Exnihiloest » 29/11/15, 22:48

Janic yazdı:...
1. Evrim konusundaki tartışmanın tamamını okudunuz mu? ...


"Tartışma ve mide bulantısı."

O halde başka bir yanılgı.
Safsatalar, gereksiz iddialar ve temasa geçmenin dışında, geriye ne kalır? Sizden kesinlikle hiçbir şey evrimin olmadığını göstermiyor.
0 x

Geri "Toplum ve Felsefe" için

Kimler?

Bunu gezen kullanıcılar forum : Kayıtlı kullanıcı ve 190 misafir yok