Milli Eğitim programlarındaki boşluklar ve yeni narsistik eğitim yöntemlerinin sınırları
-
Christophe
- arabulucu
- mesajlar: 79462
- yazıtı: 10/02/03, 14:06
- Yer: gezegen Serre
- x 11097
Re: Milli Eğitim programlarındaki boşluklar ve yeni narsistik eğitim yöntemlerinin sınırları
Remundo 1 - Adam 0 (matın üzerinde!)
0 x
Yap görsel arama veya Metin arama - internet sitesi forum
-
GuyGadeboisTheBack
- Econologue uzmanı
- mesajlar: 15110
- yazıtı: 10/12/20, 20:52
- Yer: 04
- x 4423
Re: Milli Eğitim programlarındaki boşluklar ve yeni narsistik eğitim yöntemlerinin sınırları
Ama evet. Belirtilmediği için söylemeye gerek yok! 
Not: DC'nin gururla duyurduğunun aksine, hiçbir tartışma yok, olası kafa karışıklığı karşısında sadece alay konusu (tabii ki "onlarca nesil" öğrenciydi...) ). Herkes büyük bir aptallığa rağmen D.C'nin en sevdiği kum torbasına sanki birinci dereceymiş gibi vurduğunu gördü! 
Not: DC'nin gururla duyurduğunun aksine, hiçbir tartışma yok, olası kafa karışıklığı karşısında sadece alay konusu (tabii ki "onlarca nesil" öğrenciydi...)
). Herkes büyük bir aptallığa rağmen D.C'nin en sevdiği kum torbasına sanki birinci dereceymiş gibi vurduğunu gördü!
0 x
-
Christophe
- arabulucu
- mesajlar: 79462
- yazıtı: 10/02/03, 14:06
- Yer: gezegen Serre
- x 11097
Re: Milli Eğitim programlarındaki boşluklar ve yeni narsistik eğitim yöntemlerinin sınırları
GuyGadeboisLeRetour şunu yazdı:Ama evet. Belirtilmediği için söylemeye gerek yok!
Siz de Kaliméro'da mısınız?
1 x
Yap görsel arama veya Metin arama - internet sitesi forum
-
GuyGadeboisTheBack
- Econologue uzmanı
- mesajlar: 15110
- yazıtı: 10/12/20, 20:52
- Yer: 04
- x 4423
Re: Milli Eğitim programlarındaki boşluklar ve yeni narsistik eğitim yöntemlerinin sınırları
Ah hayır... öyle bir tip değil. Onun çok iyi ifade ettiği gibi, "belirli bir derecede" kasıtlı körlüğü, "geğirme" bahanesini fark ediyorum. 
0 x
Re: Milli Eğitim programlarındaki boşluklar ve yeni narsistik eğitim yöntemlerinin sınırları
Kıçınızdaki konuları ve bunların tetiklediği tepkileri kasıtlı olarak sulandırıyorsunuz.
Konunun gelişimine bakın, 25 yıllık nesil saçmalıklarınızı ve büyük tatmininize göre geliştirdiğiniz tüm nafile hatırlatmaları bıraktığınızdan beri faydasız olan birden fazla sayfa var.
ya da Guy Gnôle des Bois'in sürekli bağırması...
Konunun gelişimine bakın, 25 yıllık nesil saçmalıklarınızı ve büyük tatmininize göre geliştirdiğiniz tüm nafile hatırlatmaları bıraktığınızdan beri faydasız olan birden fazla sayfa var.
GuyGadeboisLeRetour şunu yazdı:Basit çarpma işlemleri konusunda tökezleyen insanlar var!
(çift kapak)D.C.'nin belirttiği gibi
tartışma yok
ya da Guy Gnôle des Bois'in sürekli bağırması...
0 x
-
GuyGadeboisTheBack
- Econologue uzmanı
- mesajlar: 15110
- yazıtı: 10/12/20, 20:52
- Yer: 04
- x 4423
Re: Milli Eğitim programlarındaki boşluklar ve yeni narsistik eğitim yöntemlerinin sınırları
QED, her zaman aynı vizyon, her zaman perspektif yok, her zaman birinci dereceden, her zaman agresif, her zaman savunmada, her zaman "sorumlu", her zaman "doğru" şapka. 
0 x
Re: Milli Eğitim programlarındaki boşluklar ve yeni narsistik eğitim yöntemlerinin sınırları
Remundo yazdı:Kıçınızdaki konuları ve bunların tetiklediği tepkileri kasıtlı olarak sulandırıyorsunuz.
Sadece konunun gelişimine bakın, 25 yıl önce kendi neslinin saçmalıklarını yayınladığından beri birden fazla işe yaramaz sayfa var, ve büyük tatmininize göre geliştirdiğiniz tüm boş hatırlatmalar.GuyGadeboisLeRetour şunu yazdı:
Beni ilgilendirmeyen bir şeye karışmak istemeden ve Guy'ı yanıltmak istemeden, bunun aslında bir çarpma sorunu olmadığını düşünüyorum.
daha doğrusu bir ekleme, 25 yıllık nesilden beri sadece bir sayfa var!!
1 x
Anlamak, kabul etmek anlamına gelmez
-
GuyGadeboisTheBack
- Econologue uzmanı
- mesajlar: 15110
- yazıtı: 10/12/20, 20:52
- Yer: 04
- x 4423
Re: Milli Eğitim programlarındaki boşluklar ve yeni narsistik eğitim yöntemlerinin sınırları
Onun yazdıklarına katıldığım göz önüne alındığında, konuyu yanlış bir şekilde ele alması daha da hatalı; Öğlen saatlerinde hoşuma gitti.
0 x
-
Christophe
- arabulucu
- mesajlar: 79462
- yazıtı: 10/02/03, 14:06
- Yer: gezegen Serre
- x 11097
Re: Milli Eğitim programlarındaki boşluklar ve yeni narsistik eğitim yöntemlerinin sınırları
İşte burdasın ...
Her beş gençten biri kabakları salatalıkla karıştırıp tanıyamıyor. Ve %15'i greyfurtu portakaldan ayıramıyor. Bu, Bercy'nin isteği üzerine Harris Interactive tarafından "Fransız ve günlük yemekler" üzerine yapılan bir çalışmanın sonucudur*.
https://www.lesechos.fr/industrie-servi ... 3m5AWoO5pc
Brizizite ve macrounet'ten açıklamalarını isteyin!!
Her beş gençten biri kabakları salatalıkla karıştırıp tanıyamıyor. Ve %15'i greyfurtu portakaldan ayıramıyor. Bu, Bercy'nin isteği üzerine Harris Interactive tarafından "Fransız ve günlük yemekler" üzerine yapılan bir çalışmanın sonucudur*.
- courgette.jpg (67.22 KiB) 543 kez görüntülendi
https://www.lesechos.fr/industrie-servi ... 3m5AWoO5pc
Brizizite ve macrounet'ten açıklamalarını isteyin!!
0 x
Yap görsel arama veya Metin arama - internet sitesi forum
Re: Milli Eğitim programlarındaki boşluklar ve yeni narsistik eğitim yöntemlerinin sınırları
1 x
Gelecekte güvenli olan tek şey. O bizim beklentileri uygun olduğunu orada şans olmasıdır ...
Kimler?
Bunu gezen kullanıcılar forum : Kayıtlı kullanıcı ve 147 misafir yok