Eğitimde iklime yer yok

Forum güneş fotovoltaik PV ve doğrudan radyasyon güneş enerjisinden güneş enerjisi üretimi.
joseph herm
I econologic keşfettik
I econologic keşfettik
mesajlar: 3
yazıtı: 09/09/22, 10:38
x 3

Eğitimde iklime yer yok




yılından beri joseph herm » 09/09/22, 11:29

Merhaba Ekoloji topluluğu,

Bugün, geleneksel işletme okulları ne iklim değişikliğinden ne de ekonominin uyması gereken dünyanın fiziksel sınırlarından bahsetmiyor.
Ancak, çok fazla CO2 salınmaya devam ettiğini, Avrupa'nın yapısal olarak zaten enerjiden yoksun olduğunu biliyoruz(1).
Bu sınırları klasik yönetimin öğretildiği şekilde birleştirmenin ve şirketlerin ve kamu kuruluşlarının iş modellerini daha verimli kaynak ve iklim için daha az tehdit edici hale getirmek için gözden geçirmelerine yardımcı olmanın zamanının geldiğine inanıyoruz.

Ne yazık ki, derslerin %89'unda iklim ve kaynak kısıtlamalarından bahsedilmiyor (isteğe bağlı olmayan dersler) ve öyle olsalar bile, bu konular genellikle kursun sonunda (yüksek lisans sonunda %66) boğuluyor. ) (2)
Avrupa'nın önde gelen 6 işletme okulu ayrıca harvard BR tarafından yayınlanan bir makalede "işletme okullarının iklim değişikliğini fark etmede ve bu acil ve varoluşsal duruma yanıt vermede çok geç kaldığını" gözlemliyor (3).

Bu nedenle, bir işletme okulunun işletme öğretilerini modern dünyanın fiziksel sınırları içinde kapsayan yeni işletme okulu olan KLIMA Okulu'nu yaratma fikrini bulduk. Ekonomiyi karbondan arındırmak ve daha ayık olmak, iklimi ve kaynak kıtlığını karar verme yazılımlarına entegre ederek daha iyisini yapmak için yarının yöneticilerini eğitmeyi mümkün kılmalıdır. (4)

https://www.klimaschool.com/

Bu gözlem ve projemiz hakkında ne düşünüyorsunuz?

not: öğrencilerimizi staja veya iş etüdüne götürmek için sürekli olarak konuşmacılar, öğretmenler, konuşmacılar, ortaklar arıyoruz. Bizimle iletişim kurmakta tereddüt etmeyin.

kaynaklar:
1) https://theshiftproject.org/wp-content/ ... NTHESE.pdf
(2) https://theshiftproject.org/mobiliser-l ... le-climat/
(3) https://hbr.org/2022/02/business-school ... ate-crisis
(4) https://www.klimaschool.com/

graduation-g6f5e823d3_1280.jpg
mezuniyet-g6f5e823d3_1280.jpg (106.56 KiB) 394 defa görüntülendi
2 x

humus
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 1888
yazıtı: 20/12/20, 09:55
x 624

Ynt: Eğitimde iklimin yeri yok




yılından beri humus » 09/09/22, 12:12

Güzel niyet.
Sadece bir soru, sorun kapitalizmin özünde büyümek, sınırlı bir dünyada değil mi?
Sonuç olarak, büyümenin alfa ve omega olmadığı bir ekonomiye, sürdürülebilire karşı kârlıyı öğretmemeli miyiz?
Çerçeve değişmediği sürece, kapitalizm çerçevesinde kalarak herhangi bir şey öğretmek pek işe yaramaz mı?
Sorun çerçeve, değil mi?


Not Linklere bakmadım henüz yemek yiyeceğim, sonra yazarsam kusura bakmayın : Wink:
0 x
Hiçbir şey beklemiyordum ama yine de hoş bir şekilde şaşırdım (Ben)
Christophe
arabulucu
arabulucu
mesajlar: 71621
yazıtı: 10/02/03, 14:06
Yer: gezegen Serre
x 7493

Ynt: Eğitimde iklimin yeri yok




yılından beri Christophe » 09/09/22, 12:15

Aynen öyle ve yüksek öğrenime gittiğinde, hayatın boyunca daha çok kazanmak için...

Ah ne paradoks...
1 x
joseph herm
I econologic keşfettik
I econologic keşfettik
mesajlar: 3
yazıtı: 09/09/22, 10:38
x 3

Ynt: Eğitimde iklimin yeri yok




yılından beri joseph herm » 09/09/22, 12:58

Merhaba Humus ve Christophe,

Yorumlarınız için teşekkür ederiz.
Dünya Bankası verileri, SSCB'nin karbon emisyonlarının yalnızca savaşın sonu ile 90'lardaki çöküşü arasında arttığını gösteriyor (kaynak: https://perspective.usherbrooke.ca/bila ... TM.CO2E.KT)
Soruyu yanıtlamak için, üretilen zenginliğin dağıtım modeli bu nedenle söz konusu değil, daha çok insan faaliyetlerinin özümleyici ve karbon salan doğası söz konusu gibi görünüyor. Yaklaşan gezegensel fiziksel sınırlarla yüzleşmesi gereken insanlık.

Sürdürülebilir ve kârlı ile ilgili olarak, herhangi bir yapısal değişiklikte olduğu gibi, genel olarak durgunluk bağlamında kazananlar ve kaybedenler olmalıdır.
Bu nedenle, bisiklet veya tren/tramvay üreticilerinin ve ekipman üreticilerinin, otomobil üreticileri tarafından bir asırdır alt edildikten sonra ellerine buzlanmaya başladığını kolayca hayal edebiliriz. Gelecek anlatacak.

İnandığımız şey, gelecekteki değişikliklerin büyüklüğü karşısında, harekete geçmek için kalifiye, yetkin personele sahip olmak gerektiğidir.
0 x
Christophe
arabulucu
arabulucu
mesajlar: 71621
yazıtı: 10/02/03, 14:06
Yer: gezegen Serre
x 7493

Ynt: Eğitimde iklimin yeri yok




yılından beri Christophe » 09/09/22, 14:13

Merhaba Yusuf

joseph herm yazdı:Dünya Bankası verileri, SSCB'nin karbon emisyonlarının yalnızca savaşın sonu ile 90'lardaki çöküşü arasında arttığını gösteriyor (kaynak: https://perspective.usherbrooke.ca/bila ... TM.CO2E.KT)


Evet, bu kesin, komünizm düşüşle eş anlamlı değildi!!

Ama ABD ile karşılaştırıldığında? Ne dersin? Kişi başına ve GSYİH başına?
0 x

joseph herm
I econologic keşfettik
I econologic keşfettik
mesajlar: 3
yazıtı: 09/09/22, 10:38
x 3

Ynt: Eğitimde iklimin yeri yok




yılından beri joseph herm » 09/09/22, 15:37

Sevgili Christophe,

Sorularınız için teşekkürler,
siteyi tavsiye ederim https://ourworldindata.org/co2-emissions
Bu, tarih boyunca coğrafi alan ve sakinler tarafından emisyonların izini süren kesin bilgi grafikleriyle çok iyi özetliyor.
Orada gerçekten de, ABD için emisyonların yılda ve kişi başına küresel kümülatiften daha yüksek olduğunu okuyacaksınız.
Birim GSYİH ve ülke başına emisyonlara gelince, emin değilim. Bununla birlikte, küresel düzeyde, her bir GSYİH biriminin karbon yoğunluğu, bir enerji biriminin karbon yoğunluğu sabit kaldığından ve bir GSYİH biriminin enerji yoğunluğu 10 yılında sadece %18 oranında azaldığından, çok fazla azalmadı. yıllar.


kaynak: https://drive.google.com/drive/folders/ ... 7CbHbDH1tw
1 x
humus
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 1888
yazıtı: 20/12/20, 09:55
x 624

Ynt: Eğitimde iklimin yeri yok




yılından beri humus » 09/09/22, 16:11

joseph herm yazdı:Dünya Bankası verileri, SSCB'nin karbon emisyonlarının yalnızca savaşın sonu ile 90'lardaki çöküşü arasında arttığını gösteriyor (kaynak: https://perspective.usherbrooke.ca/bila ... TM.CO2E.KT)
Soruyu yanıtlamak için, üretilen zenginliğin dağıtım modeli bu nedenle söz konusu değil, daha çok insan faaliyetlerinin özümleyici ve karbon salan doğası söz konusu gibi görünüyor. Yaklaşan gezegensel fiziksel sınırlarla yüzleşmesi gereken insanlık.

Kesinlikle, sorun ekstraktivizm ama üretmek ve büyümek değilse neden ekstraktivizm?
Küresel ekonomik sistem olduğu için kapitalizme işaret ediyorum.
Kapitalizmin inşaat yoluyla ekstraktivizm ve büyüme talep ettiği ortaya çıktı.
Kapitalizmin ekstraktivizm, büyüme ve kriz olmadan işleyebileceğini bana göstermediğiniz sürece?

Korkarım bir sorunu, sorunun temel nedenlerini ele almadan çözmek istiyorsunuz, değil mi?


Kapitalizmin sürdürülebilir, geri dönüştürülebilir ve yenilenebilir olana yönelerek erdemli olmaya karar verdiğini kabul etmek, kapitalizme içkin bu büyüme ihtiyacı karşısında bir çelişki olmaz mı?
Bir hatırlatma olarak, büyüme olmadan mal ve hizmet alışverişi için para yoktur.
Dünya para biriminin %90'ı kredidir ve bu nedenle büyüme olasılığı vardır.
Büyüme umudunuz yoksa kredi almazsınız.
1 x
Hiçbir şey beklemiyordum ama yine de hoş bir şekilde şaşırdım (Ben)
Ahmed
Econologue uzmanı
Econologue uzmanı
mesajlar: 11164
yazıtı: 25/02/08, 18:54
Yer: bordo
x 1899

Ynt: Eğitimde iklimin yeri yok




yılından beri Ahmed » 09/09/22, 19:05

Büyüme umudunuz yoksa kredi almazsınız.

Bu şema "klasik" aşamada geçerlidir, ancak bundan böyle, tamamen hayali bir büyüme olasılığına başvurmayı zorunlu kılan, yeterli miktarda (birikmiş sermaye kütlesine kıyasla) gerçek bir büyüme beklentisinin yokluğudur. artık yapısal olarak çözülemez hale gelen sorunları çözmek için çağrılan uzlaşmacı bir geleceğe sığınmak...
Bunu, uzayı ve şimdiyi fethettikten sonra şimdi geleceğe saldıran ekstraktivizmin yeni bir yüzü olarak da görebiliriz...
0 x
"Lütfen sana söylediklerime inanma."
Peter
Ben 500 mesajlar gönderdiler!
Ben 500 mesajlar gönderdiler!
mesajlar: 502
yazıtı: 15/09/05, 02:20
x 219

Ynt: Eğitimde iklimin yeri yok




yılından beri Peter » 09/09/22, 19:36

Sanırım tam olarak bu değişimi yaşıyoruz. Büyüme olmadan, kapitalist sistem insanların refahını ve hayatta kalma özgürlüğünü feda ediyor.
Covid krizi sırasında daha önce gördüğümüz gibi, kapitalizm kendini koruyabilmiş ve büyük servetler (büyük sübvansiyonlar yardımıyla) ekonomi yarıya inmesine rağmen, insanlar yoksullaşırken servetlerini artırmaya devam etmiştir.

Büyüme artık mümkün olmadığı için, “akıllılık” moduna geçerler (ekoloji sadece bir bahanedir, bunu asla umursamadılar) ve hamurlarını ya satılan mal kütlesi üzerinden, ancak kıtlık üzerine spekülasyon yapmaya başlarlar.

Başkandan alıntı yapmak "bolluğun sonu".
1 x
kullanıcı avatarı
Remundo
arabulucu
arabulucu
mesajlar: 12542
yazıtı: 15/10/07, 16:05
Yer: Clermont Ferrand
x 3048

Ynt: Eğitimde iklimin yeri yok




yılından beri Remundo » 09/09/22, 19:46

Merhaba Yusuf, müdahaleniz için teşekkür ederiz.

okullar iklim değişikliği ve sınırlı kaynaklar hakkında biraz konuşur.

Vardiya Projesine katkıda bulunuyor musunuz? Jancovici, toplumu bu temalardan haberdar etme konusu üzerinde düşünmüş ve mevcut tüm kurumlar (okullar, ekonomik, politik, bilimsel çevreler vb.)

ekonomiyi karbondan arındırmak biraz mühendis meselesi, ama hepsinden öte, tüketici zihniyetinin daha sakin bir şeye doğru radikal bir değişimi.

bu kadar çabuk olmayacak...
0 x
ResimResim


 


  • Benzer konular
    Cevaplar
    İzlenme
    Son Mesaj

Geri ": güneş enerjisi yenilenebilir enerji" için

Kimler?

Bunu gezen kullanıcılar forum : Kayıtlı kullanıcı ve 12 misafir yok